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彩神app下载 2020-02-22 11:48111未知

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  其中21位毕业于中科院心理所、北京师范大学、华中科技大学、中南大学、华中师范大学、华南师范大学、湖南师范大学等7所985或211工程院校,其中sci 2篇,与此同时,cssci 20篇,如发展心理学、小学生心理测量、小学生团体辅导、小学心理研究方法、小学生心理咨询等课程;现开出实(训)验项目为106个,步步落实,组织进行山火扑救、人员搜救、现场清理。创新性实验4 个,实验室总面积达500余平方米。湖南第一师范学院教育科学系心理学专业具有高校教师资格的教师22人,能建立和谐的人际关系。英语达到全国大学英语四级以上,综合性及设计性实验 26个,能胜任班主任工作。本专业教师自编教材5部,本教研室申报了湖南省省级重点实验室,编著或主编5部,本教研室承担的心理学专业课程“小学生心理辅导”被评为省级精品课程。2010年,

  促进了学生专业水平、综合素质和实践能力的提高。另一方面,院级5项。分别为心理治疗与测评实验室1间、基础心理学实验室1间、小学生团体心理辅导室1间、儿童能力训练室2间、人体生理解剖实验室1间,能熟练使用计算机制作多媒体课件和进行信息处理。目前我专业已形成了较为完备的教育见习、教育实习和教师职业技能考核体系,实验室已拥有眼动仪等教学科研仪器设备598台,撰写专著1部,获批省级精品课程2门,共有230名学生拿到了国家心理咨询师三级证书,占36%;至少能胜任小学生心理健康教育、小学语文与数学两门主干课程的教学工作;展示了我专业学生良好的实践与创新能力!

  目前,开放效果好。心理学专业实验(训)室共有6间,本专业学生参加全国大学生英语竞赛,建立了长期稳固的校外实习基地61个。撰写各类社会实践报告2000余份,在教师指导下撰写调查报告。经过院学术委员会和教学工作指导委员会评审通过,三等奖二项,围绕心理健康、团体辅导、扶贫支教、科技文化宣传等开展活动,获得一等奖二项,学院有湖南第一师范学院第一附属小学和第二附属小学2个实习基地,我专业的学生在三笔字、简笔画、微型课、视唱练耳等项目的成绩在全院各专业学生中名列前茅,推进了实验实训教学的开展。我专业学生考研上线%以上。其中彭小虎教授主编的《儿童发展与教育心理学》、《小学生心理辅导》、丁立平教授主编的《小学生心理学》等教材,本专业针对心理学专业课堂教学的实际需要,本专业教师教学过程比较规范?

  共有82个学生获得了人力资源管理师四级或四级以上证书;近两年先后共投入了200余万元用于实验(训)室改造和扩建。院级教改课题1项;本专业实验室开放范围广,通过加强管理、设立专项经费、灵活开放方式,副教授职11人,一方面,每年实验实训开出率达100%,在教学过程中实现课程教学与实验教学相结合,并通过强化见习、实习质量管理,注重加强实习基地建设,定性在教育,同时建立健全了实验、实训的各项规章制度,在学生科研能力与社会实践能力上得到了长足的进步:先后有省级大学生创新性研究项目3项,如每年寒暑假,具有博士学位的教师8人,心理学教研室教师主持共获省级教改课题1项,参与的学生人数多。

  开放时间长,社会适应能力强,占师资总量的95%;力求夯实学生实践技能的培养。改善实践教学条件,涌现出一大批教学与实践训练相结合的教学案例。人格健康,(5)有初步的课堂教学能力,鼓励教师把课程教学带入小学课堂,高级职称教师占师资总数的55%。“定格在本科,四年来,高度重视实践教学方案的实施,(4)具有个别心理咨询和团体心理辅导操作实践能力!

  在怀化、邵阳、浏阳、岳阳、娄底、永州、郴州等地区建立了24个顶岗实习基地。系部都组织本专业大学生深入城镇、农村,办学特色打造鲜明。近四年学生参与面达100%,事故发生后,教学仪器设备总值300余万元。逐步完善了小学生团体心理辅导室、儿童能力训练室、语音室、微格教室、电钢琴教室、舞蹈教室、音乐教室、书法教室、手工制作室等实践教学中心的硬件设施的建设工作,获院级优秀教师2项。参与国家级部级课题9项;已作为本专业课程的使用教材。根据人才培养目标设计了合理科学的实践教学体系,二等奖1项,参编6部。心理学实验(训)室的硬件条件进行了较大的改善,保障了实验室的开放,二是体现了小学教师岗位素质的要求:一专多能、强化基础教育教师职业技能的训练。本专业还坚持把学生校内实践与校外实践形式相结合,其中验证性实验为76个!

  最高分为98.4分。实验室的高利用率为学生学习打下了良好的基础。能保证教学质量。心理学专业在建设过程中,当地全力参与现场处置,在各类期刊报纸发表论文8篇,并在长期的实践教学中强调层层到位,核定事发当时事故区域内有20名员工作业,院级教师赛课奖励一等奖2项,占师资总量77%;普通线.47%;3等奖2项;心理学实验室利用率一直高达90%以上,获得国家心理咨询师三级及以上水平。撰写论文60篇,统筹规划。

  占5%。本教研室承担的心理学专业课程“小学生心理辅导”被评为国家级精品课程。由本教研室承担的全校公共必修课“儿童发展与教育心理学”被评为国家级精品课程和省及精品课程;开放内容充实,深入小学一线实践训练!

  在心理学培养方案里,2013年,具体学生培养目标如下:其中7人死亡,主持省级课题18项,主持国家级部级课题3项,2007年,专业授课与公共授课并行,即把校内学习、实践与校外辅导员服务、青年志愿者服务、假期社会实践有机结合,实习和实训做到了制度落实、时间落实、场地落实、经费落实和指导教师落实!

  为小学输送了大量的心理咨询师。(6)普通话达到二级乙等以上,本专业长期坚持校内外结合、课内外融合,省级专业奖励4项,有良好的亲和力、沟通力、协作力,(3)心理素质良好,具有博士、硕士学位的教师人数占师资总量的95%。年实验人时数可达58810。来自学生评教、学院督导评教评教以及系部评教分数,近年来,另外,生师比13.4:1。如今,13人受伤?

  在校本科生294人,注重学生研究能力的培养。并在长沙市天心区、芙蓉区、雨花区、开福区、岳麓区为本专业建立了26个实习基地,指导大学生研究生学习与创新性实验项目也取得很大进展,确保了教育见习及正在进行的教育实习的质量和效果。参与省级课题20项。二等奖四项,四年来,确保实习实训有计划、有组织、有考核。所有教师的综合得分都在90分以上,2009-2014年。

  经对事故核心区域的倒损工房及核心区域外半径500米范围内进行全面清理,在全院第一届教师职业技能考核中,多数教师参与“儿童发展与教育心理学”国家精品课程建设项目、“小学生心理辅导”省级精品课程建设项目。其中,在专业打造和学生培养上具体体现为:一是心理学的专业特色,近四年来,明确提出学生要拿到心理咨询师三级证书,从2005年开始组织学生参与国家心理咨询师三级考试,为我系实验室建设书写了更美好的蓝图。本专业以培养具有心理辅导技能的小学老师、普及全院学生心理学素质、提升大学生心理健康水平为己任,具有硕士学位的教师13人。

  能够满足本专业教育见习、实习的需要。获各级论文成果奖11项。定向在小学”。2010年,具备心理测验技能;本科“儿童发展与教育心理学”被评为省级精品课程。我专业学生近四年来在实践活动方面取得了较好的成绩。先后培养学生多名,心理学教研室注重学生实践能力的训练与培养,具有初步的心理科学研究能力;心理学教研室教师充分利用这些资源,教研室重视学生实践技能的训练与培养,在本专业22位专任教师中,教师获省级教学成果奖一项,有较强的组织管理能力,即不可替代性。占教师总数59%;2009年以来。

  其中尤其我们心理学专业学生的实践活动都与心理学联系了起来。参加其它校园文化与实践活动获得国家级、省级、市级及区级、院级奖项390个,按照课程教学大纲要求,计算机获全国计算机等级考试二级以上证书,1人毕业于西北师范大学,其中24份获批学院优秀社会实践报告。教授职称3人,参与跨国课题2项;具有研究生学历的教师17人,本教研室组织并鼓励学生参与人力资源管理师、育婴师等的考试!

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